Prateći ove aktivnosti, univerziteti mogu integrisati ESG principe u svoj nastavni plan na smislen i sveobuhvatan način. Ovo može podržati nastojanja univerziteta da imaju pozitivan uticaj na životnu sredinu i društvo, a studentima pružiti vrijedne prilike za učenje i iskustva te formiranje novog vala radne snage u segmentu održivosti. 

Univerzitet Princeton je 2022. godine sproveo istraživanje među studentima koliko posvećenost i opredjeljenost univerziteta održivosti i okolišu doprinosi njihovoj odluci prilikom odabira fakulteta. Istraživanje pokazuje da je 11% studenata odgovorilo da im je ovaj aspekt jako bitan, 40% studenata da im je bitan, te 25% da im je donekle bitan. Samo 20% studenata je odgovorilo da im ova tema nije toliko važna kada biraju univerzitet.

Neke od prednosti implementacije ESG strategije 

• Jačanje reputacije i brenda univerziteta kao lidera u održivosti i društvenoj odgovornosti
• Poboljšanje finansijskih performansi univerziteta kroz ulaganje u implementaciju ESG koncepta
• Smanjenje negativnog uticaja univerziteta na životnu sredinu implementacijom zelenih aktivnosti
• Izgradnja jačih odnosa sa lokalnom zajednicom i drugim interesnim grupama

Implementacijom ESG strategije, fakulteti i univerziteti pomažu aktivnosti koje imaju pozitivan uticaj na svijet ali prije svega osvještavaju i obučavaju mlade ljudi, buduće nosioce poslovnih aktivnosti, o značaju ove teme i konkretnih koraka koje je potrebno poduzeti da bi se sačuvala naša planeta. Upravo mijenjanje svijesti te kontinuirana i konzistentna edukacija na ovu temu među mladom populacijom bi mogla biti glavni motiv univerzitetima da integrišu ESG koncept u obrazovni sistem.

Implementacija ESG politika i praksi može biti složena i izazovna, ali bez sumnje će donijeti značajnu korist univerzitetima. Prije svega, implementacija ESG inicijativa zahtjeva pronalaženje potrebnih resursa, znanje i ekspertizu, integraciju u sve aspekte rada univerziteta, usklađivanje sa drugim ciljevima poput finansijskog učinka, te podizanje svijesti o ovoj temi među nastavnim kadrom i osobljem.

Primjera univerziteta u svijetu koji su započeli svoje ESG putovanje je mnogo, a jedan od takvih je i University of Colorado koji je uspostavio Centar za etiku i društvenu odgovornost (CESR) koji osnažuje sadašnje i buduće poslovne lidere da rješavaju društvene, ekološke i etičke izazove u svijetu. Kroz svoje programe ovaj Centar radi na održivijem, inkluzivnijem i etičnijem svijetu.

The post ESG u visokom obrazovanju appeared first on ESG Korisno.

Istraživanje koje je provela kompanija KPMG istaklo je da 75% kompanija koje posluju u sektoru održivosti „nije spremno da uspostavi praćenje ili osigura ESG podatke“. Da bi ponovo pridobile generaciju Z, kompanije moraju odbaciti puko komuniciranje akronima ESG i fokusirati se na stvaranje utjecaja na nivou brenda, te pokazati da rade opipljive aktivnosti koje donose dobrobit ljudima i planeti. Kompanije koje svoju strategiju prilagode u tom pravcu te ulože resurse u prikupljanje relevantnih podataka, praćenje, unaprjeđenje svojih održivih aktivnosti i transparentno izvještavanje će izaći kao pobjednici. 

Konkretna potvrda o učinku

Marketinški stručnjaci moraju preuzeti narativ o odgovornosti ako žele ponovo osvojiti generaciju Z. Nedavna anketa kompanije Morgan Stanley potvrdila je da 99% milenijalaca i dalje ima veliko interesovanje za održivo investiranje, osjećaj koji dijeli i 73% generacije Z, ali način na koji ova generacija voli da se s njom komunicira je drugačiji. Ova generacija traži konkretnu potvrdu o učinku.

Jedan brend koji je prilagodio svoje ESG poruke o održivosti u energetici je Octopus. Britanski startup je tokom svog postojanja primio preko 7 milijardi dolara investicija tako što je održivost i transparentnost pretvorio u poruku svog brenda. Njegovo praćenje veleprodajnih cijena energije u stvarnom vremenu je pionirska inovacija, te je postao brend koji GenZ voli, i kao dobavljača energije i kao potencijalnog poslodavca.

Stručnjak za praćenje, verifikaciju i izvještavanje atmosfere i izvršni direktor Hyphen Globala, Miles Austin, vjeruje da kompanije koje pokušavaju privući kapital GenZ moraju imati stvarni mjerljiv utjecaj svojih ESG aktivnosti: „Sljedeća generacija s pravom zahtijeva odgovornost. Mjerenje je ključno za uspjeh u borbi protiv klimatskih promjena – što više možemo validirati i revidirati finansijske instrumente poput ugljičnih kredita, to smo bliže ostvarivanju projekata vođenih svrhom koji se mogu kvantificirati na osnovu izmjerenog utjecaja, a ne samo prediktivnih metoda.“

Slogan i zelena ambalaža nisu dovoljni

Priča o održivosti mora se ispričati kroz prizmu iskrenosti i biti potkrijepljena detaljnim podacima u stvarnom vremenu. Mladi investitori i potencijalna radna snaga se udaljila od slogana i zelene ambalaže te zahtjeva konkretne i vidljive aktivnosti sa učinkom.

ESG ne podrazumijeva samo inicijative koje izazivaju dobar osjećaj, radi se o upravljanju rizicima. Kako bi stekle povjerenje generacije Z te izbjegle rizik gubitka tržišnog udjela, kompanije moraju poduzeti konkretne i autentične održive aktivnosti kojima istinski čine promjenu u okruženju u kojem posluju.

Izvor: https://www.forbes.com/sites/jefffromm/2025/01/21/gen-z-cares-about-sustainability-make-your-brand-actions-tangible/

The post Generacija Z zahtjeva djelovanje brenda appeared first on ESG Korisno.

Inicijativa je nastala kao odgovor na rastuće ekološke izazove i potrebu da se mladi kroz obrazovanje uključe u borbu protiv klimatskih promjena. Program uključuje predmete koji se fokusiraju na održivost, zaštitu okoliša i odgovorno upravljanje resursima. Svaka škola godišnje mora posvetiti 33 sata (približno jedan sat sedmično) učenju o klimatskim promjenama i temama održivog razvoja. Cilj ove inicijative je staviti okoliš i društvo u središte obrazovnog sistema, omogućavajući mladima da razviju svijest o globalnim ekološkim izazovima i steknu znanja potrebna za održivu budućnost.

Nastavni plan uključuje učenje o klimatskim promjenama kroz različite predmete, poput geografije, matematike i fizike, gdje se svaki predmet obrađuje iz perspektive održivog razvoja. Za mlađe uzraste, obrazovanje se bazira na pričama koje naglašavaju vezu s prirodom, dok se za starije učenike fokus stavlja na tehničke aspekte klimatskih promjena i ciljeve održivog razvoja UN-a​.

U Gimnaziji Carlo Porta u Milanu, učenice i učenici učestvuju u projektima kao što su Eko-patrole, gdje prate energetske resurse škole, organizuju akcije reciklaže, te redovno održavaju radionice o smanjenju plastičnog otpada i promovišu zdrav način života među svojim vršnjacima. 

U okviru praćenja energetskih resursa škole, učenice i učenici nadgledaju i analiziraju potrošnju energije u školi, uključujući potrošnju struje, grijanja, vode i drugih resursa. Cilj ove aktivnosti je identifikovati načine na koje se energija može efikasnije koristiti, smanjiti potrošnja i troškovi, te podići svijest o održivom korištenju resursa u školi.

Također, učenice i učenici su uključeni u širu zajednicu kroz aktivnosti sa lokalnim nevladinim organizacijama koje se bave očuvanjem okoliša. Ovi projekti nisu samo teorijski, već školskom uzrastu omogućavaju da svojim radom direktno doprinesu smanjenju ekološkog otiska škole.

Još jedan zanimljiv primjer je saradnja sa privatnim sektorom i univerzitetima kroz inicijative poput Wharton Global Youth Programa, gdje se koriste mini platforme za učenje koje omogućavaju učenicama i učenicima srednjih škola da istražuju i analiziraju ESG principe, čime stiču osnovne kompetencije za buduće karijere u oblastima održivosti i društveno odgovornog poslovanja​. 

Ove inicijative pokazuju kako obrazovni sistem u Italiji postaje model za integraciju ESG vrijednosti, omogućavajući mladima da kroz edukaciju i praktične projekte budu pokretači promjena u zajednici a i šire.

The post Italija: Obavezno učenje o klimatskim promjenama u školama  appeared first on ESG Korisno.

Potrošači i kupci koji se fokusiraju na “S” komponentu mogu imati vrlo različite poglede na to koje su najvažnije teme i koje kompanije na njih odgovaraju na odgovarajući način. Sprovedeno istraživanje pokazuje da 57% kupaca mlađih od 45 godina preferira kupovinu koja ima društveni uticaj a ne samo ekološki. Među mlađim od 25 godina, ovaj procenat raste na 67%. 

Postoji više razloga zašto se mlađe generacije žele fokusirati na društveni aspekt ESG-a. Neka od pitanja koja se ističu u istraživanju a koja su bitna mladim ljudima prilikom donošenja odluke su: zdravlje i dobrobit, rasna nejednakost, društvena nejednakost, prihodi i finansijska inkluzija.

Način na koji kompanija upravlja odnosima sa ljudima i zajednicama može imati direktan uticaj na način na koji posluje i njenu profitabilnost. Loši uslovi rada kompaniju mogu dovesti do suočavanja sa bojkotom, narušavanjem reputacije ili borbe da zadrži kvalifikovane radnike. Dodatno, način na koji kompanija reaguje na globalne i lokalne događaje također potpada pod društvena pitanja. 

Pored adekvatne i konkurentne plate i beneficija koje omogućavaju dobar životni standard, prednosti koje kompaniju mogu učiniti privlačnijom za sve, a posebno mlađe generacije su i fleksibilno radno vrijeme i aranžman, jednakost, raznolikost i uključenost na svakom nivou organizacije (od prakse zapošljavanja do demografskog sastava timova), društveno odgovorne inicijative i volonterizam u zajednici, mogućnost konkretnog profesionalnog razvoja i obuke koja je zanimljiva pojedincu a ne masovne obuke od kojih pojedinac nema velike koristi, ravnoteža privatnog i poslovnog života bez prekovremenog rada i rada vikendima, prilagođene cijene za hranu i piće u restoranu kompanije.

Da bi kompanije postigle navedeno, potrebno je da imaju ne samo razvijenu strategiju već i adekvatan kadar koji tu strategiju može implementirati. Sjajno rukovođenje je umjetnost te ispravno sprovođenje spomenutih aktivnosti zahtjeva odlične rukovodioce sa visokim stepenom znanja ali i emocionalne inteligencije kako bi se postojećim i novim zaposlenicima pružilo pozitivno iskustvo rada.

The post Važnost S komponente pri odabiru poslodavca appeared first on ESG Korisno.

Uključivanje zdravlja, sigurnosti i dobrobiti u ESG inicijative ključno je ne samo zbog usklađenosti sa propisima već i zbog povećanja zadovoljstva zaposlenika. Programi na temu zdravlja pokazuju predanost kompanije fizičkom i mentalnom zdravlju svoje radne snage. Takve aktivnosti mogu varirati od sveobuhvatne zdravstvene zaštite do inicijativa koje promovišu ravnotežu između poslovnog i privatnog života, poput fleksibilnog radnog vremena.

Živjeti posao drugačije uz obećanje „Tu sam čovjek“ ne odnosi se samo na kupce kompanije dm već i na zaposlenike. Ova kompanija je već niz godina najpoželjniji poslodavac na bh. tržištu upravo iz razloga što djeluje u interesu čovjeka te čija se poslovna filozofija zasniva na uvjerenju da je privreda tu za čovjeka a ne obrnuto. Njihov cilj je prije svega imati zadovoljne zaposlenice/ke koje/i se osjećaju ugodno u radnom okruženju te samim tim s voljom i entuzijazmom učestvuju u pažljivo osmišljenim društveno odgovornim aktivnostima ove kompanije.

Šta kažu istraživanja?

Njegovanje korporativne kulture oko ESG načela uključuje definisanje tih vrijednosti te zahtjeva rukovodstvo koje će pokazati da implementira i živi te vrijednosti kroz transparentnu komunikaciju i inkluzivno radno okruženje koje podržava različite stavove i mišljenja. Na ovaj način kompanije se pripremaju i za buduće generacije radne snage koje imaju nove zahtjeve i očekivanja po pitanju održivog poslovanja.

Međutim, istina je da se do danas malo pažnje pridavalo tome kako ESG učinak kompanije utiče na jednu od najvažnijih interesnih grupa – zaposlenice/ke. Ključni nalazi studije pokazuju da uticaj učinka ESG-a na raspoloženje radne snage može biti izvor konkurentske prednosti.

Studija pokazuje da vrhunski poslodavci, mjereno zadovoljstvom zaposlenika i privlačnošću za talente, imaju značajno više ESG rezultate od svojih konkurenata. Ovo istraživanje sugeriše da učinak ESG-a može pomoći kompanijama da poboljšaju zadovoljstvo zaposlenika i privuku potencijalne zaposlenike. Zadovoljni zaposlenici rade više, ostaju duže sa svojim poslodavcima i nastoje ostvariti bolje rezultate za kompaniju.

Integrisanje ESG-a sve važnije za privlačenje i zadržavanje Millennials i Gen Z 

Do 2029. godine, generacije Milenijalaca i Gen Z činit će 72 posto svjetske radne snage, u poređenju sa s 52 posto u 2019. Ove generacije pridaju veću važnost ekološkim i društvenim problemima od svojih prethodnika te će očekivati veći angažman poslodavaca po tim pitanjima.

The post Integrisanje ESG-a sve važnije za privlačenje Milenijalaca i Gen Z appeared first on ESG Korisno.

Osnovna ideja ovog pristupa je pružiti učenicima priliku da kroz praksu u zajednici primjene teorijska znanja, razviju nove vještine i postanu odgovorni građani svjesni potreba društva.

Kako se realizuje društveno korisno učenje?

Mogući su različiti oblici društveno korisnog učenje:

1. Direktno učenje: učenici direktno rade sa zajednicom, npr. pomažu starijim osobama, rade s djecom ili pružaju podršku vršnjacima u savladavanju gradiva
2. Indirektno učenje: učenici rade na projektima gdje je korist za zajednicu indirektna, poput prikupljanja pomoći za ugrožene ili uređenja okoliša
3. Zagovaranje: kroz aktivnosti poput javnih prezentacija i kampanja, učenici koriste svoja znanja za podizanje svijesti o određenim društvenim problemima
4. Istraživanje: učenici se uključuju u prikupljanje i analizu podataka, često sarađujući s organizacijama, kako bi doprinijeli rješavanju problema u zajednici

Zašto je društveno korisno učenje važno?

Društveno korisno učenje je važno ne samo za učenike nego i za širu zajednicu. DKU učenicima omogućava razvoj ključnih vještina kao što su timski rad, komunikacija i rješavanje problema, dok ih istovremeno povezuje sa zajednicom, razvijajući njihovu empatiju i svijest o društvenim izazovima. Kroz ove aktivnosti, učenici primjenjuju stečeno znanje u stvarnim situacijama, što im jača samopouzdanje i doprinosi profesionalnoj orijentaciji.

Kroz angažman mladih, zajednica dobiva podršku u rješavanju konkretnih problema kao što su ekološki izazovi, socijalne nejednakosti ili podizanje svijesti o određenim temama. Društveno korisno učenje gradi most između škole i zajednice, stvarajući prilike za saradnju i jačanje međusobnog povjerenja. Projekti realizovani na ovaj način doprinose dugoročnom razvoju zajednice, bilo kroz edukaciju, ekološke inicijative ili socijalne programe. Aktivnosti učenika često pokreću i druge članove zajednice da se angažuju u rješavanju problema, čime se dodatno povećav njihov pozitivan uticaj.

Primjer društveno korisnog učenja u Drugoj gimnaziji Sarajevo

Jedan od pozitivnih primjera implementacije društveno korisnog učenja dolazi iz Druge gimnazije Sarajevo. Učenici su obavezni da tokom srednjoškolskog obrazovanja realizuju minimalno 40 sati društveno korisnog učenja, kroz najmanje tri različita oblika, od kojih 15 sati mora biti unutar grupnog projekta.

U toku je realizacija dva grupna projekta u okviru Service action (SA):

1. Movie Night (Filmska večer):
   Pet učenica iz 1-1 IB odjeljenja organizovat će filmsku večer s ciljem da pored prazničnog druženja pomognu i onima kojima je pomoć najpotrebnija. Ovom prilikom bit će prikazan  praznični klasik “Sam u kući”, a prikupljeni  novac od prodaje ulaznica će biti doniran u dobrotvorne svrhe.
   Implementacijom ovog projekta učenici i učenice će pokazati zajedništvo i solidarnost kroz druženje i činjenje dobrih djela.

1. Prikupljanje novogodišnjih paketića za SOS Dječija sela:
   Četiri učenice iz 1-4 IB odjeljenja aktivno rade na projektu pod nazivom “Praznici za sve” u okviru kojeg planiraju da obezbijede različite artikle za pripremu 63 paketića za djecu iz SOS Dječijih sela. U fazi su prikupljanja različitih artikala, kao što su školski pribor, igračke, slatkiši i druge korisne stvari koje će djeci donijeti radost za vrijeme praznika. Učenice su istakle da je ova akcija važan korak u promovisanju solidarnosti i empatije među učenicima, jer kroz nju uče sebe, kao i ostale učenike, kako mogu pomoći onima kojima je pomoć najpotrebnija.

Društveno korisno učenje pruža učenicima priliku da doprinesu zajednici dok razvijaju ključne životne vještine. Primjeri poput ovog iz Druge gimnazije Sarajevo pokazuju kako ovakvi  projekti ne samo da mijenjaju zajednicu na bolje već i oblikuju generacije odgovornih građana spremnih da se suoče s izazovima budućnosti.

The post Društveno korisno učenje appeared first on ESG Korisno.